석사 와와센터

석사 와와센터
이러한 환경적 지원과 인지적 전략이 결합될 때, 학습은 비로소 지속 가능한 성장으로 이어진다. 석사 와와센터은 이러한 전체적인 학습 설계와 실행 단계는 학생이 스스로 학습 흐름을 조절하고, 목표 달성을 위한 구체적인 실행 단계를 확립하도록 돕는다. 정기적으로 소그룹 학습 시간을 운영하면서 배운 개념을 다른 친구에게 설명하게 하면, 말로 정리하는 과정에서 사고의 결이 드러나고 오류를 스스로 자각하는 계기가 되기도 한다. 또한 교재가 수준별로 분화되어 있는지를 확인하고, 자신의 실력에 맞는 난이도의 문제만 집중적으로 풀 수 있도록 선택을 도와야 한다. 단순히 ‘다시 풀어보라’는 조언은 문제를 반복하게 만들 뿐 해결책이 되지 못하며, 대신 수업 중 진행되는 대화를 통해 학생의 생각의 흐름을 듣고 그 오류의 근원을 파악하는 것이 핵심이다. 특히 학습 몰입 구간을 확보하기 위해서는 집중이 자연스럽게 발생하는 ‘황금 시간대’를 분석하고, 그 시간에 가장 어려운 과제를 배치하는 전략적 배분이 이루어진다. 석사 와와센터은 새로운 개념을 배울 때는 반드시 이전 개념을 먼저 떠올리며 연결 지어 복습하는 것이 좋다.